ABSTRAK
Iis Rohmatul Khasanah, Pengaruh Pembelajaran Metode Waqaf Krapyak dan Metode Yanbu’a terhadap Prestasi Hafalan Juz 30 Santri Pondok Pesantren Madrasah Tahfidz Putri Remaja El Muna Q Bantul. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) An Nur Yogyakarta 2025.
Keberhasilan dalam menghafal Al Qur’an ditentukan oleh banyak faktor, diantaranya adalah kualitas pengajar dan program yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara pembelajaran metode waqaf Krapyak terhadap prestasi hafalan juz 30 santri PP MTPR El Muna Q Bantul (2) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan pembelajaran metode Yanbu’a terhadap prestasi hafalan juz 30 santri PP MTPR El Muna Q Bantul, dan (3) seberapa besar pengaruh metode waqaf Krapyak dan metode Yanbu’a terhadap prestasi hafalan juz 30 santri PP MTPR El Muna Q Bantul.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan non eksperimen. Ada tiga variabel dalam penelitian ini yaitu metode waqaf Krapyak (X1), metode Yanbu’a (X2), dan prestasi hafalan Al Qur’an Juz 30 (Y). Subjek dalam penelitian ini adalah santri yang telah menghafal Juz 30 dengan jumlah 70 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, dokumentasi, observasi dan wawancara. Analisis angket meliputi analisis validitas dan reliabilitas, data dianalisis dengan regresi berganda yang sebelumnya telah dipenuhi asumsi atau persyaratanya.
Berdasarkan analisis yang dilakukan menggunakan uji regresi ganda diperoleh kesimpulan bahwa: (1) variabel metode waqaf Krapyak (X1) memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap variabel prestasi hafalan Al Qur’an Juz 30 (Y), hal itu ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi (rx1y) sebesar 0.542 dan nilai p (sig) sebesar 0.000. (2) variabel penerapan metode yanbu’a (X2) memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap variabel prestasi hafalan Al Qur’an Juz 30 (Y). yang ditunjukkan dengan nilai korelasi (rx2y) sebesar 0.465 dan nilai p (sig) sebesar 0.000; (3) secara bersamaan, variabel metode waqaf Krapyak dan metode Yanbu’a memiliki pengaruh sebesar 38,3% terhadap variabel kemampuan membaca Al-Qur’an. Adapun sisanya, yaitu 61,7% prestasi hafal Al Qur’an Juz 30 dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
Kata kunci: Metode Waqaf Krapyak, Metode Yanbu’a, Prestasi Hafalan Al-Qur'an Juz 30