Penelitian ini membahas Asrama Pelajar Pondok Pesantren Nurul Ummah sebagai salah satu Lembaga Pendidikan di Indonesia khususnya di daerah Kotagede Yogyakarta. Penelitian ini terfokus pada penerapan nilai-nilai Pendidikan multikultural yang ada di Asrama Pelajar Pondok Pesantren Nurul Ummah, implementasi nilai-nilai Pendidikan multikultural, dan relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian lapangan (filed research) yang dijabarkan secara deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini didapat melalui wawancara mendalam, dokumentasi observasi, dan trigulasi sumber serta Teknik yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan historis (sejarah) dan etnografi. Sedangkan metode analisis data menggunakan metode kualitatif, yaitu kodikfikasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Subjek penelitian adalah santri, Pengurus, serta ustadz yang ada di Asrama Pelajar Pondok Pesantren Nurul Ummah. Hasil penelitian ini menunjukan bawa: 1. Terdapat nilai-nilai Pendidikan multikultural yang ada di Asrama Pelajar Pondok Pesantren Nurul Ummah, 2. Nilai-nlai Pendidikan multikultural diimplementasikan melalui kegiatan-kegiatan dan program-program yang sudah ada, 3. Adanya relevansi antara nilai Pendidikan multikultural yang ada di Asrama Pelajar Pondok Pesantren Nurul Ummah dengan nilai Pendidikan multikultural dan tujuan Pendidikan Agama Islam. Adapun nilai multikultural yang diterapkan dalam setiap kegiatan dan programnya meliputi penerapan nilai-nilai Pendidikan multikultural dalam kegiatan muthola`ah dan musyawarah dan diajarkan untuk menerima argument dari santri lainnya. Pembelajaran tersebut merupakan upaya untuk membiasakan bersikap toleransi yang merupakan Pendidikan multikultural.