Latar belakang disusunnya penelitian ini berangkat dari fenomena aktual yang terjadi di tengah masyarakat, kemudian berkembang menjadi krisis global yang membutuhkan sinergi seluruh lapisan masyarakat untuk menyelesaikannya yakni hubungan antara dekadensi moral pada remaja dan kehidupan era digitalisme. Dewasa ini, masih banyak orang tua dan masyarakat yang hanya mementingkan pendidikan formal pada anak, apatis terhadap pendidikan moralitas maupun spiritualitas, mengunggulkan kuantitas tanpa mempertimbangan kualitas anak. Tanpa bekal yang cukup, anak akan gagap menghadapi revolusi kehidupan bahkan karakter anak akan mudah tergerus oleh zaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeksripsikan implementasi, implikasi, serta faktor pendukung dan penghambat Pendidikan Karakter Islami Komunitas Pemuda Peduli Pendidikan (KP3) pada Adik-adik Bimbingan di Kalurahan Triwidadi Pajangan Bantul. Jenis penelitian ini tergolong penelitian lapangan (field research), menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Sumber data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan teori Seiddel dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian sebagai berikut: Pertama, implementasi pendidikan karakter islami Komunitas Pemuda Peduli Pendididkan (KP3) pada adik-adik bimbingan di Kalurahan Triwidadi Pajangan Bantul melalui tiga tahapan. yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap penilaian. Pada tahap perencanaan meliputi: membentuk dan menyusun tujuan pembelajaran, program pembelajaran, jadwal bimbingan, metode bimbingan, bahan ajar, kegiatan pembelajaran dan konsep penilaian. Pada tahap pelaksanaan program bimbingan karakter islami KP3 terdiri dari tiga pembagian kegiatan, yaitu pendahuluan, inti dan penutup. Terakhir, tahap penilaian yang terdiri dari dua teknik penilaian yaitu teknik penilaian tetap (lembar mutāba’ah) dan kondisional (Penilaian observasi dan Penilaian kinerja). Kedua, Implikasi pendidikan karakter islami KP3 adalah lebih taat beribadah kepada Allah SWT, menjaga lisan dan menjaga sikap, lebih bersemangat meningkatkan pengetahuan, mampu menumbuhkan sikap percaya diri, mampu menjadi pribadi yang bertanggung jawab, mampu bersikap toleran terhadap orang lain, mampu bersikap jujur, lebih bisa bersikap bersahabat/komunikatif. Ketiga, faktor pendukung dan penghambat meliputi faktor internal dan eksternal KP3.