Dunia teknologi mengalami perkembangan yang sangat pesat dan merambah keberbagai sisi kehidupan manusia. Demikian pula dalam bidang pendidikan istilah ini sering disebut e-learning. Oleh karena itu peneliti bertujuan untuk menganalisi implrmrntasi media pembelajaran e-learning serta mengkaji lebih dalam: 1) bagaimana implementasi media pembelajaran elearning dalam mata pelajaran IPA pada kelas 4 Mi Ma’arif Diponegoro Pajangan Bantul? 2) bagai mana dampak implementasi media pembelajaran elearning dalam mata pelajaran IPA kelas 4 Mi Ma’arif Diponegoro Pajangan Bantul? 3) apa saja faktor pendukung dan penghambat media pembelajaran elearning dalam mata pelajaran IPA pada kelas 4 Mi Ma’arif Diponegoro?. Penelitian ini juga untuk mengetahui dan memberikan informasi. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (filed riset) yang mengunakan metode kualitatif deskriptif dan pendekatan studi kasus. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data mengunakan observasi partisipasi pasif, wawancara struktur dan semi struktur serta dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah model sirkuler dan keabsahan data mengunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian dalam skripsi ini adalah: 1 pengembangan e-learning dalam pembelajaran IPA kelas di MI Ma’arif Diponegoro, terdapat 3 pengembangan dalam e-learning a) pengembangan infrastruktur. b) sumberdaya manusia c) lingkungan 2. Dampak pembelajaran e-learning memiliki dampak positif dan dampak negatif. a) dampak positif yaitu 1) meningkatkan motivasi dan perhatian siswa. 2) melihat proses langsung. 3) lebih luas menerima materi. 4) Memperkuat ingatan anak. 5) menciptakan rasa percaya diri. b) Sedangkan dampak negatifnya yaitu 1) menjadikan siswa turun semangat. 2) memerlukan waktu yang lebih untuk persiapan. 3) membuka situs yang tidak pantas. 3 faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran e-learning yaitu: faktor pendukung 1) fasilitas dari sekolah. 2) bantuan pemimnjaman alat elektronik dan wi-fi. 3) alat peraga dan lingkungan. Sedangakan faktor penghambat yaitu: 1) terbatasnya kemampuan pendiidik dalam mengunakan alat elektronik. 2) peran orang tua dalam mengawasi anak. 3) perbedaan karateristik anak dalam menerima materi.4) pengeluaran biaya. Saran-saran dari peneliti yaitu: a) siswa agar siswa meningkatkan semangat belajar dan motivasi belajar.. b) bagi guru agar selalu memberikan inovasi-inovasi dalam metode pembelajaran agar menarik minat dan motivasi siswa c) kepada kepala sekolah teruskan pemantauan terhadap guru dalam pembelajaran yang berlangsung.