Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui dan mendeskripsikan literasi keagamaan di SD Negeri Karanggayam Piyungan Bantul. 2) Mengetahui dan mendeskripsikan penanaman literasi keagamaan yang dilakukan kepada peserta didik di SD Negeri Karanggayam Piyungan Bantul. 3) Mengetahui dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat penanaman literasi keagamaan yang dilakukan kepada peserta didik di SD Negeri Karanggayam Piyungan Bantul. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif. Dalam penentuan subjek informan pada penelitian ini menggunakan purposive sampling diantaranya kepala sekolah, guru PAI, dan siswa. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara semi struktur serta dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan dengan cara mereduksi data, menyajikan data serta penarikan kesimpulan dan untuk keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Literasi keagamaan yang ada di SD Negeri Karanggayam dilakukan 30 menit sebelum pembelajaran. Kegiatan tersebut antara lain adanya pembiasaan pembacaan asmaul husna dan hafalan juz amma, membaca sholawat nariyah serta membaca buku-buku keagamaan selama 15 menit awal. Dengan adanya literasi keagamaan ini sangat berpengaruh pada pembelajaran, karena menumbuhkan semangat dan minat belajar pada peserta didik. Selain itu juga mengembangkan kemampuan menghafal pada peserta didik. 2) Penanaman literasi keagamaan terdiri dari tahap pembiasaan yaitu dengan membiasakan membaca asmaul husna, membaca juz amma, sholat dhuha dan sholat dzuhur berjamaah, penenaman selanjutnya yaitu tahap pengembangan dengan cara berdiskusi dari hasil yang dibaca dan penanaman yang terakhir yaitu pada tahap pembelajaran dengan cara mempertahankan literasi keagamaan yang sudah dilaksanakan. 3) Faktor pendukung dan penghambat yaitu: a. Faktor pendukung: sarana dan prasarana yang mendukung, bahan bacaan yang bervariasi dan banyak serta kerja sama antarwarga sekolah yang baik menjadikan kegiatan literasi keagamaan berjalan lancar. b. Faktor penghambat kurang disiplinnya guru maupun siswa dan ketertiban kelas bawah yang kurang kondusif.