Mawāriṡ adalah salah satu materi dalam pembelajaran Fikih yang sangat penting untuk diajarkan kepada peserta didik. Akan tetapi banyak hal yang menjadi penghambat kurangnya ketertarikan peserta didik terhadap materi Mawāriṡ. Faktor yang menjadi penghambat tersebut di antaranya adalah materi yang sulit untuk dipahami, sehingga peserta didik menjadi malas-malasan untuk belajar. Ditambah lagi cara penyampaiannya yang monoton hanya penjelasan saja tidak dengan bantuan media apapun. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Classpoint pada mata pelajaran Fikih bab Mawāriṡ di MTs Negeri 4 Bantul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan Robert Maribe Branch tahun 2009 yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation (ADDIE). Penelitian ini dilaksanakan selama bulan Maret sampai dengan bulan April 2024 di MTs Negeri 4 Bantul. Subjek dalam penelitian ini siswa/i kelas 9H MTs Negeri 4 Bantul TA 2023/2024. Teknik dan Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, dokumentasi, lembar validasi materi pembelajaran, lembar validasi media pembelajaran, angket respon guru mata pelajaran, dan angket respon peserta didik. Kemudian untuk teknik analisis datanya dengan cara memberikan skor pada hasil validitas dan angket respon, mengitung persentase skor hasil validitas dan angket respon, menghitung rata-rata persentase skor hasil validitas dan angket respon, serta mengkategorikan rata-rata persentase sesuai dengan kriteria kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Classpoint pada mata pelajaran Fikih bab Mawāriṡ di MTs Negeri 4 Bantul dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Robert Maribe Branch tahun 2009 yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation (ADDIE). Hasil kelayakan dari media yang dikembangkan menurut validasi ahli materi sebesar 90%. Sedangkan menurut hasil validasi ahli media sebesar 95% Adapun persentase hasil angket respon guru mata pelajaran yaitu sebesar 87,5%. Sedangkan persentase hasil angket respon peserta didik yaitu sebesar 90,33%. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Classpoint pada mata pelajaran Fikih bab Mawāriṡ layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.