Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Al-Falah memiliki beberapa program unggulan salah satunya pembacaan Qalbi al-Quran. Pembiasaan ini diadakan sebagai upaya untuk membentuk karakter yang baik pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui praktik pembacaan Qalbi al-Quran, 2) implementasi pendidikan karakter melalui pembacaan Qalbi al-Quran, 3) hasil implementasi pendidikan karakter melalui pembacaan Qalbi al-Quran. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reserach), dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah: 1)siswa dan siswi madrasah, 2) kepala madrasah, 3) guru madrasah, dan 4) wali siswa. Analisis data menggunakan model analisis Seiddel dengan melalui beberapa tahapan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber melalui beberapa langkah. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Praktik pembacaan Qalbi alQuran setiap kelas berbeda-beda sesuai dengan karakteristik siswa dan pencapaian materi yang ditetapkan oleh Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Al-Falah. 2) Penerapan pendidikan karakter melalui pembacaan Qalbi al-Quran terwujud dalam nilai-nilai pendidikan karakter. Yaitu nilai karakter religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. 3) Hasil implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan pembacaan Qalbi al-Quran adalah meningkatnya beberapa nilai karakter siswa. Yang meliputi: a) nilai karakter religius, b) nilai karakter kedisiplinan, c) nilai karakter kerja keras, d) nilai karakter gotong royong, dan nilai karakter tanggungjawab.