Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan pengembangan pendidikan jurnalistik di Pondok Pesantren Hasyim Asy’ari Cabeyan Panggungharjo Sewon Bantul Yogyakarta. 2) Untuk mengetahui implikasi pengembangan pendidikan jurnalistik di Pondok Pesantren Hasyim Asy’ari Cabeyan Panggungharjo Sewon Bantul Yogyakarta. 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pengembangan pengembangan pendidikan jurnalistik di Pondok Pesantren Hasyim Asy’ari Cabeyan Panggungharjo Sewon Bantul Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan Creswell melalui tahap sebagai berikut: 1) Mengorganisasikan dan menyiapkan data 2) Baca dan lihat seluruh data 3) Membuat koding seluruh data 4) Menggunakan koding sebagai bahan untuk membuat deskripsi 5) Menghubungkan antar tema 6) Memberi interpretasi dan makna tentang tema. Kemudian keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan uji kredibilitas dengan triangulasi sumber, yaitu tenik pemeriksaan keabsahaan data dengan menganalisis hasil dari berbagai sumber. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) pelaksanaan pengembangan pendidikan jurnalistik di Pondok Pesantren Hasyim Asy'ari Cabeyan Panggungharjo Sewon Bantul Yogyakarta secara garis besar ditujukan kepada dua sasaran yaitu pendidikan jurnalistik di dalam pondok dan di luar pondok. Pendidikan jurnalistik di dalam pondok merupakan inti dari tujuan pesantren, yaitu membimbing para santrinya menjadi penulis muslim yang beriman dan bertakwa. Karena sasaran utamanya membimbing para santri, maka orientasi awal yang harus dikejar adalah kompetensi untuk para santri itu sendiri. Sedangkan pendidikan jurnalistik di luar pondok merupakan pelatihan yang ditujukan kepada selain santri. Sasaran yang hendak dicapai dalam diklat keluar masyarakat umum. 2) Hasil dari Pendidikan Jurnalistik pada Santri di Pondok Pesantren Hasyim Asy'ari: (a) mampu menembus media massa, (b) dapat memprediksi keinginan redaktur, (c) terpupuknya etos kerja dan kemandirian, (d) rasa percaya diri dalam pertukaran wacana, (e) berdakwah melalui berbagai media. 3) Faktor pendukung dan penghambat Pendidikan Jurnalistik pada Santri di Pondok Pesantren Hasyim Asy'ari yaitu: faktor pendukung: (a) niat sungguh-sungguh santri untuk mondok dan mandiri, (b) lingkungan yang kondusif, (c) motivasi dari pengasuh, (d) badan otonom yang mendukung. Faktor penghambat: (a) kegiatan di luar bersamaan dengan jadwal kegiatan di pondok, (b) fasilitas kurang memadahi, (c) cuaca tidak mendukung.