Latar belakang penelitian ini yaitu Pendidikan Diniyah Formal (PDF) menurut Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 disebutkan bahwa pendidikan diniyah formal adalah pendidikan pesantren yang diselenggarakan pada jalur pendidikan formal sesuai dengan kekhasan pesantren yang berbasis Kitab Kuning secara berjenjang dan terstruktur. Tujuan Penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam mutu Pendidikan Diniyah Formal (PDF). 2) Untuk mengetahui upaya kepala sekolah dalam mutu Pendidikan Diniyah Formal (PDF). 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat manajemen kepala sekolah dalam mutu Pendidikan Diniyah Formal (PDF). Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode deskriptif kualitatif studi kasus. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan teori Miles Huberman dan Saldana. Uji Keabsahan datanya dilakukan dengan triangulasi sumber.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Manajemen kepala sekolah dalam Pendidikan Diniyah Formal (PDF) di Pondok Pesantren Fadlun Minallah terkait dengan fungsi kepala sekolah yaitu sebagai edukator, manajer, administrasi, dan supervisor, 2) Upaya kepala sekolah dalam mutu Pendidikan Diniyah Formal (PDF) di Pondok Pesantren Fadlun Minallah diwujudkan melalui 3 hal pokok, meliputi: Pertama, Pendidikan Diniyah Formal (PDF) dibentuk untuk tafaquh fiddiin. Kedua, penggunaan kurikulum merdeka belajar yaitu siswa bisa lebih banyak mengambil pelajaran melalui outdoor. Ketiga, penanaman karakter dapat membantu siswa Pendidikan Diniyah Formal (PDF) mempunyai karakter dapat dipercaya (trustworthy) dan dapat diandalkan (reliable). Faktor pendukungnya yaitu: 1) Imam, Islam dan Ihsan, 2) Legalitas, 3) Kurikulum, 4) Outdoor, 5) Keteladanan. Faktor penghambat yaitu: 1) Faktor Internal, 2) Faktor Eksternal.