Latar belakang penelitian ini adalah pengembangan Pendidikan Entrepreneurship yang ada di sekolah. Pendidikan entrepreneurship banyak digunakan diberbagai kalangan baik formal maupun non formal. Adanya pendidikan entrepreneurship di MI Darul Ma’arif I Serut ini melalui program ekstrakurikuler dan cara pemasaran yang dilakukan peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1) pengembangan pendidikan entrepreneurship berbasis ecoprint pada Siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darul Ma’aarif I Serut Bantul. 2) bagaimana pemasaran pendidikan entrepreneurship berbasis ecoprint pada Siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darul Ma’arif I Serut Bantul.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dimana peneliti terjun langsung ketempat penelitian. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas lima tahun ajaran 20212022, guru dan orang tua. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, metode observasi, dan metode dokumentasi serta beberapa data dan buku yang berkaitan. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan teori Z. Heflin Frinces. Uji Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi.
Hasil Penelitian sebagai berikut: Pertama, pengembangan pendidikan entrepreneurship berbasis ecoprint di MI Darul Ma’arif I Serut ini dilakukan dengan 3 cara yaitu: 1) melalui pembelajaran ekstrakurikuler, 2) melalui bakat minat, 3) melalui kerjasama peserta didik, guru, dan wali murid. Kedua, pemasaran pendidikan entrepreneurship berbasis ecoprint di MI Darul Ma’arif I Serut dilakukan dengan 2 cara yaitu: pemasaran langsung dan pemasaran tidak langsung. Pemasaran langsung di promosikan dengan menggunakan pameran, sekolah dan diklat kemenag. Sedangkan pemasaran tidak langsung menggunakan promosi dengan 2 cara yaitu: Facebook dan WhatsApp.