Peneliti tertarik untuk meneliti kitab Syar ḥ u Kāsyifatu al-Sajā karya Syaikh Nawawi al-Bantani karena kitab tersebut merupakan kitab yang mengkaji tentang ilmu Fiqh, namun di dalam penjelasannya terdapat pendidikan akhlak yang menurut peneliti sangat tepat apabila diteliti lebih lanjut dan hasil dari penelitian tersebut dapat dimanfaatkan dalam pendidikan Islam khususnya pendidikan akhlak. Jenis penelitian ini adalah library research dengan pendekatan filosofis. Metode analisis yang digunakan adalah Qualitative Content Analysis (Kajian Isi Dokumen secara Kulaitatif). Sumber utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah kitab Kāsyifatu al-Sajā Syar ḥ
Safīnatu al-Najāh karya Syaikh Abi ‘Abdul Mu’thi Muhammad Nawawi al-Bantani. Langkah-langkah analisis dimulai dengan menganalisa nilainilai pendidikan akhlak pada seekor Anjing dalam kitab kitab Kāsyifatu alSajā Syar ḥ Safīnatu al-Najāh kemudian dijabarkan menurut kitab-kitab penunjang lainnya. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwasannya dalam kitab Kāsyifatu al-Sajā Syar ḥ Safīnatu al-Najāh terdapat hikmah budi pekerti terpuji seekor Anjing yang menagdung nilai-nilai pendidikan akhlak. Pendidikan akhlak tersebut dibagi menajdi dua, yaitu: Akhlak terhadap Allah swt dan Akhlak terhadap sesama Manusia. Akhlak terhadap Allah meliputi: ahli tahajud, rida, dan tawakal. Sedangkan akhlak terhadap sesama manusia meliputi: jujur, zuhud, dan qona’ah. Penerapan nilai-nilai pendidikan akhlak tersebut dalam kehidupan sehari-hari adalah: Pertama, Husnudzhon terhadap Allah, dan Kedua, bersikap rendah hati, peduli dan tolong menolong sesama manusia. Hasil dari analisis nilai-nilai pendidikan akhlak pada seekor Anjing merupakan salah satu bentuk pendidikan yang bersumber dari kitab (teks). Pengajaran dan penanaman akhlak yang bersumber dari kitab (teks) harus terus dilakukan, khususnya pendidikan akhlak terhadap umat Islam. Seorang pendidik hendaknya senantiasa memberikan hal terbaik dalam membimbing dan mengarahkan generasi penerus bangsa seta bisa menjadi suri tauladan yang baik.