Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi pengetahuan tentang nilainilai pendidikan Islam yang terdapat pada arsitektur makam Sunan Bayat yang direpresentasikan melalui arsitektur bangunan makam tersebut. Beberapa bangunan menarik yang berada di makam Sunan Bayat tersebut, di antaranya: gapura dengan jumlah yang enam, bangunan atap masjid yang dibuat dengan desain kuno (joglo) dengan dua tingkat, pintu yang dibuat rendah dan pintu dengan desain tiga berjajar. Hal ini perlu diperhatikan agar masyarakat dapat memahami pesan positif dalam arsitektur makam Sunan Bayat.

Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap-tahap sebagai berikut: 1) mereduksi data dengan cara mengumpulkan, merangkum, membuang data yang tidak perlu dan memfokuskan pada data-data yang sesuai untuk dianalisis, 2) penyajian data berupa uraian singkat dengan teks yang bersifat naratif, 3) penarikan kesimpulan dan verifikasi. Analisis data sendiri menggunakan pendekatan semiotika Charles Sanders Peirce yang mengandung tiga unsur penting, yaitu representament, interpretant dan object.
Adapun hasild dari penelitian ini dapat disarika dalam dua hal. Pertama, arsitektur makam Sunan Bayat dari sudut pandang semiotika Charles Sanders Peirce memiliki makna yang khas yang terrepresentasi dari bentuk masjid, tiyang jati, gapura dan lain sebagainya. Kedua, artefak makam Sunan Bayat memuai nilai-nilai pendidikan Islam, yaitu: pendidikan ibadah, pendidikan tauhid, dan pendidikan akhlak.