Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas III MI Maulan Maghribi disebabkan kurang maksimalnya metode dan strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru, sehingga
suasana belajar kurang menarik dan pasif. Oleh karena itu diperlukan sebuah upaya meningkatkan hasil belajar dengan menerapkan metode atau strategi pembelajaran yang baru.
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk: 1) mengetahui pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak menggunakan strategi pembelajaran Card Sort dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 2) mengetahui peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas III MI Maulana Maghribi Watu yang berjumlah 16 orang. Adapun obyek penelitian ini adalah strategi pembelajaran Card Sort. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara, dokumentasi, kuesioner
(angket), dan tes hasil belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak untuk melihat peningkatan hasil belajar peserta didik. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu,
perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamaatan dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak menggunakan strategi Card Sort dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklusnya
terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. 2) Terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Adapun prosentasenya pada hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 72,125
dengan kategori sedang. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat 11,55 sehingga menjadi 83,68 dengan kategori baik. Hasil prosentase ketuntasan belajar siswa pada siklus II in juga telah mencapai 100%.