MAN 2 Bantul merupakan salah satu madrasah inovatif karena menerapkan Learning Management System (LMS) Moodle Smart Mandaba pada berbagai mata pelajaran, termasuk Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Mata pelajaran SKI sering kali dianggap kurang menarik dan kurang diminati siswa karena metode penyampaian yang kurang variatif dan membosankan. Oleh karena itu, diperlukan strategi baru untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa. Penggunaan LMS Moodle Smart Mandaba menjadi alternatif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan menyenangkan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan LMS Moodle Smart Mandaba dalam pembelajaran SKI kelas XII di MAN 2 Bantul, serta pengaruhnya terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SKI dan siswa kelas XII. Metode analisis data menggunakan konsep Miles dan Huberman dengan tiga tahapan, yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran SKI kelas XII berbasis LMS Moodle Smart Mandaba terdiri dari tahap perencanaan yang meliputi penyediaan sarana Smart Mandaba, peningkatan dan pengembangan potensi guru, dan pembuatan perangkat ajar, serta terdiri dari tahap proses pembelajaran yang merupakan tahap pelaksanaan rencana pembelajaran. LMS Moodle Smart Mandaba ini mempermudah akses materi, tugas, dan evaluasi belajar secara daring. Penggunaan LMS Moodle Smart Mandaba secara signifikan membantu meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa mata pelajaran SKI kelas XII di MAN 2 Bantul. Namun, terdapat beberapa kendala seperti kebutuhan waktu yang cukup banyak untuk menyiapkan materi pembelajaran interaktif seperti vidio pembelajaran, kuis interaktif, maupun media visual lainnya.