Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, akhlak, dan kecerdasan spiritual peserta didik. Namun, pembelajaran PAI di tingkat SMP/MTs masih menghadapi tantangan seperti rendahnya minat belajar, lemahnya daya ingat, serta kurangnya konsentrasi akibat metode pembelajaran yang cenderung konvensional. Untuk menjawab permasalahan ini, penelitian ini menerapkan metode Bacakilat sebagai strategi inovatif yang menggabungkan teknik membaca cepat, mind mapping, visualisasi, dan penguatan memori. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan metode Bacakilat dalam pembelajaran PAI di kelas privat, serta menganalisis hasilnya terhadap daya ingat dan konsentrasi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang dilaksanakan pada tiga peserta didik tingkat SMP/MTs melalui dua siklus pembelajaran. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan penilaian daya ingat serta konsentrasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada siklus II dibandingkan dengan siklus I. Rata-rata daya ingat meningkat dari 63% (kategori kurang) pada siklus I menjadi 70,4% (kategori cukup) pada siklus II. Konsentrasi peserta didik juga mengalami kenaikan signifikan dari 63% menjadi 85,19% (kategori sangat baik). Penerapan metode Bacakilat dinilai efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar dan cukup membantu peningkatan daya ingat sebagian besar peserta, meskipun masih diperlukan adaptasi lebih lanjut bagi peserta yang belum optimal.