Skripsi ini membahas tentang penerapan model pembelajaran STAD dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran SKI di MTs N 6 Bantul. Pokok permasalahannya adalah tingkat minat belajar siswa sebelum diterapkan model pembelajaran STAD, penerapan model pembelajaran STAD, peningkatan minat belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran STAD. Masalah ini dianalisis dengan menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimental. Desain eksperimen dalam penelitian ini yaitu
pra-eksperimen dengan bentuk penelitian one group pre-test post-test. Instrumen penelitian yang digunakan adalah panduan observasi, tes , kuesioner.Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis uji t untuk menguji hipotesis dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan: (1) tingkat minat belajar siswa pada pembelajaran SKI sebelum diterapkan model pembelajaran STAD sangat rendah. (2) langkah-langkah penerapan model pembelajaran STAD diantaranya: pembagian kelompok, presentasi oleh guru, tim/kerja kelompok, kuis dan pemberian reawar (penghargaan). (3) tingkat minat belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran STAD pada pembelajaran SKI di kelas VIII E
MTs N 6 Bantul mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis data dengan uji t, nilai thitung pada data pre-test - post-test, menunjukan bahwa skor-29.063 yang berarti post-test lebih tinggi dibanding skor pre-test. Adapun hasil uji t pada angket minat belajar siswa juga menunjukan thitung pada data angket 1 - angket 2, menunjukan bahwa skor -20.344 yang berarti angket 2 lebih tinggi
dibanding angket 1. Hasil uji t pada kedua data thitung lebih besar dari t tabel,